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5 Tipps für Grundschullehrer im Jahr 2020: Fernunterricht, E-Learning und SEL


Wenn Sie als Lehrer sich auf das neue Schuljahr im Herbst 2020 vorbereiten, wissen Sie, wie unterschiedlich die Dinge in diesem Semester aussehen werden. Lehrer, die sich darauf vorbereiten, den größten Teil oder den gesamten Unterricht aus der Ferne durchzuführen – selbst wenn das Schuljahr persönlich beginnt, sind sich bewusst, dass es sich nächste Woche, nächsten Monat oder nächstes Quartal ändern kann. Diese Vorbereitung sieht auch für jedes Thema anders aus. Und wenn Sie ein General Ed-Lehrer sind, wie die meisten Grundschullehrer, ist Ihre Arbeit noch komplexer.

Ich werde mich konzentrieren E-Learning-Vorbereitungsstrategien das kann für alle Fächer gelten. Ich sprach mit Adin Becker, dem Lehrer der 5. Klasse in der Gegend von Denver, über seine eigenen Vorbereitung für Fernunterricht im Jahr 2020, Materialien für virtuelle Klassen und zusätzliche Anstrengungen sich auf das beispiellose Herbstsemester vorzubereiten. Hier sind einige Ihrer größten Prioritäten für das Klassenzimmer 2020.

  1. Schneiden Sie Ihre Videos für kürzere Aufmerksamkeitsspannen
  2. Priorisieren Soziales und emotionales Lernen
  3. Benutzen Zoom-Hintergründe auf neue Weise
  4. Read-Pair-Share mit Zoom Breakout-Räume
  5. Machen Sie Materialien, die dienen visuelle, auditive und kinästhetische Lernende

1. Schneiden Sie Ihre Videos für kürzere Aufmerksamkeitsspannen

Schüler, insbesondere Grundschüler, haben begrenzte Aufmerksamkeitsspanne und es ist schwierig, ihre Teilnahme von meinem Ende aus zu überwachen. Dies ist wahrscheinlich der schwierigste Teil bei der Vorbereitung von E-Learning-Materialien wie Unterrichtsplänen. Im virtuellen Klassenzimmer Die Struktur muss kompakter sein um die kürzeren Aufmerksamkeitsspannen der Schüler effektiv zu nutzen.

Je nach Lektion und Material kann es sehr unterschiedlich aussehen, Beckers Rat zu befolgen. Wenn Sie in der Lage sind, Kurse in Echtzeit in Zoom oder in einem virtuellen Klassenzimmer durchzuführen, bedeutet dies einfach, dass Ihre Unterrichtspläne eingehalten werden müssen ziemlich dicht strukturiert & aktiv, um die begrenzte Aufmerksamkeitsspanne der Schüler für die gesamte Klasse zu erhalten.

Da jedoch nicht alle Schulsysteme und Schüler gleichermaßen für die Einrichtung regelmäßiger Echtzeit-Fernunterrichtssitzungen ausgestattet sind, müssen Sie möglicherweise über andere Möglichkeiten nachdenken, um Ihre Schüler so engagiert wie möglich zu halten und ihre Aufmerksamkeit noch weniger zu kontrollieren. Bei jüngeren Schülern ist dies so einfach wie das Erstellen umfangreicher digitaler Inhalte, die dennoch leicht zugänglich sind. E-Learning-VideosDies kann beispielsweise bei jüngeren Schülern effektiver sein als bei PowerPoint-Präsentationen oder einfachen Dokumenten und Arbeitsblättern. Ein kürzeres Unterrichtsvideo mit eingestreuten Fragen ist möglicherweise eine bessere Option als ein längeres Video. Auf diese Weise können Sie Ihre Schüler so fokussiert wie möglich halten, auch wenn Sie ihr Engagement nicht direkt überwachen können.

2. Priorisieren Sie soziales und emotionales Lernen

Soziales und emotionales Lernen oder SEList seit vielen Jahren ein heißes Thema, um jüngere Schüler zu unterrichten und sie auf den zukünftigen Erfolg vorzubereiten. In einem Fernlernumfeld steht jedoch mehr auf dem Spiel als je zuvor. Becker führt aus:

Vor allem vermissen die Schüler ihre Altersgenossen und die Routine, zur Schule zu gehen. Ich werde mehr Diskussionen im Unterricht zwischen den Schülern einführen, akademische Online-Spiele nutzen und Interesse am Wohlergehen meiner Schüler zeigen. Darüber hinaus sind einige Studenten traumatisiert nach dem Verlust der Familie an COVID oder selbst krank werden. Aus diesem Grund wird das sozial-emotionale Lernen in diesem Semester im Mittelpunkt stehen, um Traumata anzugehen.

Die Priorisierung des sozial-emotionalen Lernens kann viele Formen annehmen. Da es für die Schüler außerordentlich einfach sein wird, sich während des Online-Lernens abzustimmen, muss der Unterricht stattfinden hyperinteraktiv. Möglicherweise müssen Sie auch einen Zeitplan erstellen sozial distanzierte persönliche Besuche Checken Sie mit Ihren Schülern regelmäßig über Zoom bei ihnen ein, lockern Sie einige Ihrer Klassenanforderungen und setzen Sie sich mit den Pädagogen Ihres Schulbezirks für ein Ressourcen für psychische Gesundheit für Studenten. Hier sind einige kostenlose Ressourcen für die psychische Gesundheit, mit denen die Schüler beginnen können:

Eine Liste kostenloser, entfernter psychischer Gesundheits- und Beratungsdienste für Studenten.

3. Verwenden Sie Zoom-Hintergründe auf neue Weise

E-Learning-Materialien enthalten nicht nur die Dinge, die Sie an die Schüler senden, sondern auch die Materialien, die die Schüler verwenden zeig dir ihre eigene Arbeit. Während eines persönlichen Unterrichts können die Schüler ihre Aufgaben aufhalten oder Whiteboards verwenden, und Sie können durch die Klasse zirkulieren, um die Arbeit der Schüler zu überprüfen. Aber während Remote-Sitzungen, erklärt Becker, ist es viel schwieriger:

Im Alphabetisierungsunterricht ist es schwer zu erwarten, dass die Schüler sowohl ihr Buch anschauen als auch auf Zoom achten. Es ist auch schwerer zu überwachen studentische Arbeit wie es hinter ihrem Bildschirm auf Google Drive versteckt wird. Ich kann ihre Google-Laufwerke überprüfen, aber der Vorgang ist viel langsamer und erfordert, dass ich nicht mehr auf Zoom achte.

Remote-Klassen-Plattformen wie ZoomenGeben Sie Ihnen jedoch einige andere Optionen, um die Arbeit Ihrer Schüler während des Unterrichts zu überprüfen und dabei sogar Spaß zu haben. Sie können Zuordnungen erstellen, die in a ausgefüllt werden sollen 16: 9 Format, senden Sie den Schülern Vorlagen zum Anpassen oder lassen Sie sie mit ihren Handys horizontale Bilder aufnehmen.

Ein Screenshot zeigt, wie Sie Zoom einen virtuellen Hintergrund hinzufügen.

Alles, was mit einem Seitenverhältnis von 16: 9 formatiert ist, kann schnell in a umgewandelt werden Virtuellen Hintergrund zoomen dass die Schüler während des Unterrichts hinter ihnen angezeigt werden können, sodass die Schüler ihre Arbeit die ganze Zeit über anzeigen können und Sie die gesamte Klasse überwachen können, während Sie unterrichten. Nicht alle Geräte können virtuelle Zoom-Hintergründe unterstützen. Sie müssen daher flexibel auf die unterschiedlichen Anforderungen Ihrer Schüler eingehen können. Die meisten Computer unterstützen diese Funktion jedoch wahrscheinlich.

4. Read-Pair-Share mithilfe von Zoom-Breakout-Räumen

Als Zoom-Host gibt es viele Tricks, mit denen Sie das Remote-Lernen mithilfe anderer einfacher Software ein bisschen mehr wie persönliche Kurse gestalten können. Becker geht auf die Nützlichkeit von ein kleinere Breakout-Sessions während Zoom-Meetings:

Lesen, koppeln, teilen. Mit anderen Worten, wir werden die Texte lesen, sie gemeinsam als Gruppe diskutieren, und dann haben die Schüler die Möglichkeit, verschiedene textabhängige Fragen gemeinsam zu diskutieren. Dadurch wird überprüft, ob die Schüler aufmerksam waren und den Text verstanden haben. Ich werde dann die Schüler bitten, sich auszutauschen, damit sie voneinander lernen können.

Um die Breakout-Room-Funktion von Zoom zu verwenden, stellen Sie sicher, dass Sie sie in Ihren Zoom-Einstellungen aktiviert haben. Gehen Sie in Ihren Einstellungen zur Registerkarte “Besprechung”, wählen Sie “Breakout-Räume” und schalten Sie sie auf “aktiviert. ” Auf diese Weise können Sie Ihre Schüler während Ihrer Unterrichtsstunden ihren eigenen Breakout-Räumen zuweisen und sie ausschalten, wenn Sie sich als Klasse wiederfinden möchten.

5. Erstellen Sie Materialien für visuelle, auditive und kinästhetische Lernende

Einige Schüler lernen am besten visuellEinige lernen am besten mit verbal Unterricht, und andere werden am besten von bedient taktil, interaktiv Techniken. Dies sind allgemeine Unterscheidungen: visuelle, auditive und kinästhetische Lernende. Abgesehen von den verschiedenen sozialen Aspekten des Lernens, die 2020 aus den Erfahrungen der Schüler entfernt wurden, kinästhetische Lernende verlieren auch den Zugang zu den Lernmethoden, die sie am meisten benötigen.

Eine Infografik, die die drei Arten von Lernenden beleuchtet.

Becker verwendet gerne Manipulationen, um jungen Schülern zu helfen, schwierigere Fächer in elementarer Mathematik wie Brüche zu lernen. Da es 2020 keine physischen Manipulationen gibt, müssen Sie sich anderswo umsehen. Online-Mathe-Spiele Fügen Sie dem digitalen Lernen einen kinästhetischen Aspekt hinzu, der durch Klassenaufzeichnungen oder Zoomsitzungen nicht erreicht werden kann.

Erstellen E-Learning-Materialien für Ihre visuellen und auditorischen Lernenden braucht auch etwas Arbeit. Deine E-Learning-Videos sollten immer enthalten Untertitel, Bild Überlagerungen, und grafische Hilfsmittel So können visuelle Lernende Ihren Unterricht effizienter aufnehmen. Und für auditive Lernende ist es eine gute Idee, auf engagierte Weise zu sprechen Soundeffekteund verwenden Sie zu geeigneten Zeiten sogar unauffällige Hintergrundmusik.

Ich hoffe, dieser Artikel hat Ihnen geholfen, Ihre Vorbereitung auf den Herbst 2020 voranzutreiben, wenn Sie an Fernunterricht oder E-Learning teilnehmen. Sie werden sicherlich mehr Fragen haben – nehmen Sie sich Zeit für Diskutieren und teilen Sie die Unterrichtstechniken für 2020 mit Ihren Mitlehrern und Pädagogen in Ihrer Gemeinde, egal ob es sich um Ihre Schule, Ihren Distrikt oder Ihre Social-Media-Gruppen handelt.


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